sexta-feira, 23 de setembro de 2011

Ativ. 2.3 _ Alessandra Lara, Vívian Daher e Cleire Urquisa

PROINFO – 100 HORAS A atual realidade demonstra que o tempo se tornou um precioso aliado da correria do dia a dia. Quem consegue aproveitar o pouco espaço de tempo em todas as atividades que realiza tem um melhor desempenho e consegue melhores resultados. Além disso, as tecnologias estão cada vez mais presentes na vida das pessoas. Pensando nisso, Theodore Nelson desenvolveu uma habilidade com a qual podemos contar durante a realização de pesquisas. Esta habilidade se denomina hipertexto.
O hipertexto é uma forma não linear de leitura e escrita, utilizada para facilitar e agilizar tanto no campo da informática, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo, quanto em outros métodos de pesquisa, como nos livros onde os atores buscam facilitar a compreensão de cada capítulo na sua individualidade, sem perder a essência do todo. Ele está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando ocorrem as interatividades oferecidas aos usuários. Vem para auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, diferentemente de informações adquiridas em registros religiosos ou em livros didáticos, nas quais as informações são lineares. Sua característica é uma forma de organização em rede: ao acessarmos um ponto automaticamente, outros são interligados. Isso permite ao leitor o rum a seguir na sua leitura, tornando o tempo e espaço em relação à construção textual flexível, dando acesso rápido e abundante a informações diretamente ligadas a assuntos e elementos localizados em diversos pontos do texto.
Pode-se então dizer que o hipertexto é uma maneira de explorar o potencial pedagógico presente em várias áreas do conhecimento que precisam ser trabalhadas interdisciplinarmente a fim de que se consiga produzir e difundir ideias através desta tecnologia da informação e comunicação, tornando professores e alunos atores em um processo interativo de comunicação e aprendizagem.
Vívian Daher
Alessandra Lara
Cleire Urquiza

"TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC"
Atividade 2.3

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